Nosso público:
Os Transtornos do Neurodesenvolvimento são um grupo de condições que se manifestam precocemente, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits que impactam no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional. Os déficits variam desde limitações muito específicas na aprendizagem, no controle de funções executivas e/ou prejuízos globais em habilidades sociais ou intelectuais.
O CeDRA realiza avaliação, diagnóstico e intervenção/reabilitação de crianças e adolescentes de 7 anos até 14 anos 11 meses e 29 dias, residentes no município de Florianópolis e matriculados na Rede de Ensino, com suspeita dos seguintes transtornos do neurodesenvolvimento:
Transtornos Específicos da Aprendizagem (TEAp);
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade com prejuízo na aprendizagem.
Transtornos Específicos da Aprendizagem (TEAp):
Os transtornos específicos da aprendizagem (TEAp) afetam as habilidades básicas de leitura, escrita e/ou processamento numérico e aritmética, de forma distinta ou combinada.
Discalculia
Dificuldade na matemática
Dislexia
Dificuldade na leitura
Disortografia
Dificuldade na escrita
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade:
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico que aparece na infância e que na maioria dos casos acompanha o indivíduo por toda a vida.
O TDAH caracteriza-se pela combinação de sintomas de desatenção e/ou hiperatividade e/ou impulsividade. É importante dizer que o TDAH não é uma doença, portanto não existe uma cura para solucioná-lo e sim um tratamento para melhor conviver com ele.
Os sintomas se manifestam antes dos 12 anos. O diagnóstico pode ficar mais evidente a partir do momento que a criança vai para a escola, pois a criança com TDAH pode apresentar dificuldade em prestar atenção à aula, responder aos questionamentos, finalizar tarefas escolares e dificuldade de ficar parada.
Qual a diferença entre a dificuldade de aprendizagem e o Transtorno de Aprendizagem?
A dificuldade de aprendizagem é uma condição passageira que acontece quando influências externas ou internas dificultam o processo de aprendizagem, tais como: fatores ambientais, psicos-sociais, deficiências físicas (visual/ auditiva) e/ou condições orgânicas (deficiências nutricionais, hipotiroidismo, etc...).
O Transtorno Específico de Aprendizagem é uma condição neurológica que afeta a aprendi-zagem e o processamento de infor-mações. Diferente da dificuldade de aprendizagem, o transtorno de aprendizagem é permanente.